Муладхара• Подреждане на чужди бъркотии.
• Непозволяване на някого да завърши задача или да завърши изказване.
• Завършване на задачи на други хора по ваша собствена инициатива.
• Демонстриране на завършени задачи, които изискват много време, или снимка на построена къща.
• Прекомерен списък със задачи; твърде много нормативни документи при извършване на действие.
Свадхистана• Влизане в истерия.
• Заблуждаване
• Показване на липса на удоволствие. „Това ли е всичко, което можеш да направиш?“
• Увеличаване на скоростта, суетене: „Хайде, побързай, свърши бързо.“
• Извинение за неразбиране на шега: „Къде трябваше да се смея?“
Манипура• Действие без питане или искане на съгласие от някого: „Хайде, пийни.“
• Сравняване на някого с някой друг, който е по-лош в нещо, по отношение на резултати и пари: „Аз съм много по-добър в това.“
• Нецензурни думи, грубост, ругатни и заповедна форма.
• Правене на нещо вместо другия: „Ще го направя сам.“
• Плащане на финансови сметки без споразумение: „Аз ще платя.“
• Перчене с богатство: „Имам куфар, пълен с пари.“
• Демонстрация на връзки или социален статус: „Вечерях с президента снощи.“
• Настойчивост в комуникацията: „Трябва ти това, ще остана с теб един месец.“
• Пренебрегване на мнението на човека, прекъсване.
• Искване на потвърждение: „Сигурен ли си, че искаш това? Трябва ли ти.“
• Изпреварващи действия: искане да се направи нещо и след това започване на същото.
• Въпрос с липса на избор на действие изисква 5 или 10 решения.
• Наказване на инициативата, например, при избора на решение.
• Забрана за избор на нещо без обяснение: дрехи, играчка, кола.
• Поемане на инициативата за извършване на нещо, възложено на някой друг.
Анахата• Предизвикване на чувство за вина: „Всички имат грижовни деца, а нашите...“
• Безразличие към подарък, проявено внимание, незабавно повторно подаряване на подарени цветя.
• Предизвикване на съжаление: „Помогнете, добри хора, не съм ял нищо от месец.“
• Прекъсване на комуникацията (недовършен танц).
• Напомняне за сърдечно ми отношение: „Помни, аз ти дадох това.“
Вишудха• Демонстративно напускане на изказването.
• Маниерност на речта, умишлени грешки в речта (пародия).
• Негативна оценка на креативността: „Мислиш си, че това е поезия?“
• Забелязване на несъответствия, например, негативна оценка на външния вид на някого.
• Уличаване в плагиатство.
Аджна• Изискване за спазване на директиви без осмисляне или мотивация.
• Решаване на проблеми вместо някой друг, коригиране на отговора.
• Сравняване с друг „по-умен“ човек.
• Демонстриране на прекомерна ерудиция, перчене.
• Критикуване на интелекта и начина на мислене: „Кой идиот е написал това?“
• Хвалене само на това, което е в съответствие с моето „правилно“ мнение.
Elena Carat
Няма коментари:
Публикуване на коментар